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La noticia imposible es aquella que no es
noticia porque acontece repetidamente, en miles de lugares, todos los días, con
millones de protagonistas, de miles de formas distintas. No es noticia ni
pueden ser identificados el quién, el cómo, el cuándo, el dónde, el por qué, el
para qué,… Los intérpretes de tantas noticias imposibles son todos esos
“anónimos héroes y heroínas”: padres y madres que preparan el
desayuno para sus hijos, quienes conducen los autobuses o trenes para llevarnos
a trabajar, quienes desempeñan funciones esenciales aunque desconocidas para
que dispongamos de agua, luz o correo, o quienes nos auxilian en situaciones de
dolor o emergencia.
Una de las categorías más nutridas de
quijotes desconocidos es el profesorado. Cada día escolar, en miles de aulas, millares de profesoras y profesores han educado a millones de alumnas y
alumnos. Su loable trabajo debe merecer el máximo respeto de toda la
ciudadanía, pues no en vano les encomendamos nuestro bien más preciado:
nuestros hijos e hijas, nuestra juventud que son nuestro único futuro.
Reina la profesionalidad entre nuestro
profesorado, pero aún cabe proseguir avanzando hacia máximas cotas de
perfeccionamiento y excelencia que sólo proporciona la acendrada vocación del
magisterio. En todo proceso de enseñanza-aprendizaje el método insuperable es
el ejemplo. Incluso entre colegas pedagogos, el ejemplo del profesor provisor y
promotor de buenas prácticas docentes es el mejor probador y verificador del
camino que todos hemos de seguir.
Recientemente
he sido testigo de uno de esos aldabonazos a nuestra conciencia didáctica, por
parte de un colega. En estas fechas de exámenes, inopinadamente se presentó un
alumno libre para realizar un examen final de un ciclo de formación
profesional. Generalmente su preparación es deficiente, y en pocas ocasiones
logran superar la evaluación que han preparado por su cuenta
en difíciles condiciones de compatibilizar trabajo y estudios. Ante la sorpresa
de su inesperada presencia, el alumno hubo de esperar una hora en la secretaría
del centro, mientras el departamento aludido elegía una prueba para la ocasión.
Se pidió que pasase el
nervioso alumno, y alguien sugirió que para controlar el ejercicio, el alumno
se quedase en un rincón de la amplia sala de profesores. El alumno, al oír la
propuesta, se puso aún más angustiado mirando alrededor de aquel escenario,
cómodo para el profesorado pero perturbador para el alumnado. Entonces, un
admirable colega de ésos que valen su peso en oro, nos dio una lección a todos.
Dirigiéndose al alumno, y mientras le acompañaba de nuevo hacia la puerta, le
dijo: “Vamos mejor a un aula, porque todo este instituto y todos los profesores
estamos aquí para ayudar a alumnos como tú”. No sé qué les pasó a los demás,
pero un detalle así a algunos nos deja sobrecogidos al reconocer a un educador
motivado, que se siente responsable de todo su alumnado, y que sabe
perfectamente a qué dedica su vida. |
