Si hubiese que elegir la
historia humana real más épica, lírica y dramática sin duda sería una
con dos heroínas: Anne Sullivan y Helen Keller.
La “Historia de la
Humanidad” está tejida con millones de semblanzas personales, con héroes y
heroínas cotidianos cuyo esfuerzo, fe, valor y voluntad crean un universo ético
de valor incalculable. Son casi infinitas las acciones y las vocaciones que
diariamente se despliegan por todo el mundo, para que la vida funcione tal y
como la conocemos. Siempre son noticias de primera plana las desgracias y los
males que aquejan a
nuestro tiempo, pero por cada acto de maldad humana existe montañas de
heroicidad, valentía y ternura de los grandes seres humanos anónimos que
construyen animosamente la verdadera
realidad.
Los ídolos que
habitualmente se ensalzan en los medios de comunicación generalmente son
hombres, con gran preparación, que alcanzan fortuna y prestigio, y cuyas vidas
se exhiben como modelo social del triunfo. Casi siempre parece que fueron
elegidos y señalados desde su cuna de nacimiento, disponiendo de posibilidades
únicas por su origen singular y por sus extraordinarias dotes personales. Por
todo ello, al leer sus vidas ejemplares puede parecer que estaban predestinados
para el éxito sin mayor ahínco por su parte.
La mejor historia real de
todos los tiempos, en opinión compartida por muchos, fue la odisea de la maestra
Anne Sullivan y su alumna ciega y
sorda
Helen Keller. Justamente porque sus
dos modestas
protagonistas parecían sentenciadas
irremediablemente al fracaso y por construirse su doble conquista personal con el
único material del que están forjados todos los sueños: el milagro del trabajo
esforzado, continuado y perseverante.
El relato de sus vidas es
universalmente consabido por textos y películas, por lo que no lo repetiremos
aquí. Sólo resaltaremos que
Anne Sullivan provenía de un
ambiente pobre, se había quedado casi ciega los 5 años y fue enviada a un
orfanato donde su hermano murió.
Helen Keller perdió la vista y
el oído a los 19 meses, convirtiéndose en una niña salvaje y agresiva a quien
su desesperada familia pensó en internar. El 3 de marzo de 1887,
Anne llegó a la casa de
Helen y comenzó su comunicación en
lenguaje de signos trazada con sus manos. Tras una ingente labor, llegó el día
en el que
Anne llevó a
Helen a la bomba de agua, y tras
mojar su mano deletreó varias veces A-G-U-A en la palma de la niña. Al fin
Helen comprendió que todo en el
mundo tiene un nombre.
Helen,
acompañada hasta 1911 por su maestra y amiga
Anne, aprendió a
leer y
escribir en Braille, se instruyó para
‘oír’ de los labios de las personas, tocando con sus dedos y sintiendo las
vibraciones, llegó a hablar, sostener conversaciones y dictar conferencias en
público, obtuvo un título universitario con mención Cum Laude, escribió libros
y viajó con gran celebridad por todo el mundo hasta su muerte en 1968.
Cuando nos encontramos con
situaciones domésticas o escolares difíciles para familias, alumnado o profesorado, siempre
es oportuno recordar estas dos biografías de dos personajes con una cualidad
insuperable al alcance de todos nosotros: el empeño voluntarioso que todo lo
vence. Quizá lo más difícil
entre estas dos fabulosas
mujeres
sería destacar a una
preferida entre ambas: A los
docentes permítasenos que distingamos a la "maestra
milagrosa", porque ella hizo posible -con el esfuerzo de su
alumna- la hazaña de
Helen Keller.
Para concluir,
oigamos una reflexión
final de
Helen: "Quien dispone de una mente
que pueda ser educada y una mano que pueda ser entrenada, poseerá ideales
realizables. El
trabajo
de la gente es ayudarle a que pueda ser mejor por sí mismo y pueda
ganar méritos a través de su
trabajo”.
Publicación
a partir del 27-1-2005 en
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